王广琛首先介绍了交通学院不同学生群体的学业情况。学院通过构建“班主任-班导师-助教-学员”学业帮扶共同体，组织开展集体自习、学科串讲等活动，营造良好学习氛围，提高同学们自我约束力，在一定程度上提高了平均成绩。

随后，王广琛对学员认为难度较大课程的学习情况进行了分析。一是通过前期与学员、助教交流获悉，学员们认为自己“时间规划不清晰”“复习不够认真”“往年题做得少”，助教们也表示“与学员交流不够深入”“自己对知识点也不够熟悉”；二是结合学员反馈及以往工作经验提出建议，学员们应及时调整学习状态，避免堆积任务，加强对知识点的梳理总结，培养主动意识，提高自觉性，助教也应秉持负责任的态度，加大对学员的督促力度和精力投入，与学员形成合力共同进步。

在第一期“努力班”中，部分学员在集体自习等学业帮扶活动中表现突出，学业成绩进步明显，郭祖博、张迎晨和张荣荣分办为学员代表、助教代表颁发了自习时长奖励、结业证书及荣誉证书，鼓励同学们向榜样学习，提升学习热情，提高自主学习能力。

学员代表陈宇江分享了自己在春季学期个人学习历程，结合亲身经历表达了集体自习的重要性，并鼓励大家端正学习态度，以“对自己负责”的态度重视学业。助教代表王宏翔进行了学习经验分享，他认为目标的制定与时间规划是同学们当下应该重视的问题，并鼓励同学们积极行动，“动笔才能发现问题所在”。

最后，郭祖博进行总结讲话。他指出，学院高度重视学生学业情况，在“学工-教学”联动背景下搭建了学业帮扶共同体——虚拟班级“努力班”，就是希望为在学业上暂时步入困境的同学们提供一个互相督促帮扶、自我激励提升的平台，助力大家从养成良好的学习习惯开始，进一步营造良好的学习氛围，通过多种帮扶形式，共同攻克学业难关。他对首期“努力班”工作成效表示肯定，对首批结业学员表示祝贺，也鼓励新学员们向结业学员看齐，从调整好心态做起，“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”“种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在”。他希望学员们本着对自己的人生负责的态度，充分调动自身主观能动性，在学校学院提供的丰富资源和助教的指引帮扶下，从战略和战术两个层面制定好学习计划与目标并闭环执行，力争早日走出困境，为后续生涯发展打下良好基础。

据悉，交通学院自2024年春季学期起开设学业帮扶共同体“努力班”，对不同学生群体开展学员助教一对一帮扶、学科一对多帮扶、先定期阶段测验、集体自习等特色帮扶活动，鼓励同学们养成良好习惯，提高自我约束力，培养主动意识，挖掘自身潜能优势，充分利用好学校学院资源破解学业问题。